Расширенное заседание Ученого совета Академии ИМСИТ

30 июня 2023 г в актовом зале Академии ИМСИТ состоялось расширенное итоговое заседание Ученого совета Академии ИМСИТ. На заседание Ученого совета были приглашены члены Ученого совета, научно-педагогические работники кафедр академии, педагогические работники академического колледжа, сотрудники академии ИМСИТ. С вопросом «Об итогах работы коллектива академии в 2022/2023 учебном году и задачах на новый 2023/2024 учебный год» выступила ректор академии, профессор Р.Л. Агабекян, которая в своем докладе остановилась на результатах деятельности коллектива Академии ИМСИТ в 2022-2023 учебном году, и тех стратегических задачах, которые будет решать коллектив академии в новом учебном году. Показатели результативности всех направлений деятельности академии были освещены в докладе ректора: от особенностей приема на обучение в академию, трансформационных процессах в российском образовании, связанных с образовательной реформой РФ, направлениях деятельности по прохождению с 01.09.2023 по 01.12.2023г. аккредитационного мониторинга, кадровой политики, показателей образовательной деятельности, научно-исследовательской деятельности научно-педагогических работников и обучающихся академии, до проблем, стоящих перед коллективом и задач по их решению. В целом, «результаты нашей работы, – отметила профессор Агабекян Р.Л.,- свидетельствуют о высоком уровне нашей организованности и стабильности работы структурных подразделений академии, способности коллектива выполнять профессиональные задачи в сложных, нестандартных условиях, проявляя инициативу и творческий потенциал. Это является надежным фундаментом для дальнейшего развития нашей академии».

С вопросом «О результатах внутренней независимой оценки качества образования  за 2022/2023 учебный год» выступили: проректор по качеству образования, профессор К.В. Писаренко и  зам. директора академического колледжа по научно-методической   работе  М.В. Большакова. В своем докладе выступающие остановились на результатах независимой оценки качества образовательной деятельности академии. Качество образовательной деятельности обеспечивается инструментарием  и процедурами входного контроля, промежуточной и итоговой аттестации, а также оценкой  уровня сформированности компетенций обучающихся. Этот весь массив данных находит отражение в индикативных показателях аккредитационного мониторинга, за которыми стоит огромная кропотливая работа коллектива.